Category: Uncategorized

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

Hoe gaat het?

0 Comment

Het is waarschijnlijk de meest gestelde vraag ter wereld. Eentje waarop je meestal snel en vluchtig antwoordt met ‘goed’ omdat de vraag meer een gespreksopener dan een ‘echte’ vraag is. Maar stel jezelf nu eens echt die vraag: Hoe gaat het met je? En in plaats van automatisch te antwoorden, geef je jezelf de ruimte […]

De imiterende dialoog

0 Comment

Toen ik halverwege mijn eerste zwangerschap was – inmiddels alweer zo’n 14 jaar geleden- werden mijn dromen steeds levendiger en intenser. Op een nacht droomde ik dat ik in de auto zat, samen met mijn partner die reed. Ik zat naast hem in de auto, we waren op weg naar ik weet niet waar toe. […]

De explorerende dialoog

0 Comment

Een aantal jaren geleden maakte ik kennis met Mark, een tienjarige jongen met klassiek autisme. Ik herinner me Mark als een jongen met een rigide denkstructuur, mechanisch taalgebruik (vlak, monotoon, luidsprekerachtig) en een houterige motoriek. Zijn bewegingen waren stijf en hoekig en er zat weinig flow, doorstroming en ontspanning in zijn beweging. Ook had hij […]

De muzikale dialoog

0 Comment

Kinderen leren hun moedertaal onwaarschijnlijk snel. De taalontwikkeling start vanaf de geboorte, en zelfs al daarvoor, want de foetus neemt ritmes waar en hoort vanaf de 20e week ook inwendige geluiden zoals het rommelen van de maag, de hartslag van de moeder en geluiden van buitenaf zoals stemmen en muziek. De pasgeboren baby is vertrouwd […]

De ritmische dialoog

0 Comment

Even voor de duidelijkheid: ik ben geen psycholoog, geen filosoof en eerlijk gezegd vind ik mezelf ook niet erg wijs of slim. Ik was op de middelbare school een middelmatige leerling met te weinig talent voor het gymnasium en teveel oog voor al het niet relevante wat er om me heen gebeurde. Een biologie leraar […]

Kook en Eet Spel

0 Comment

Gerommel in de keuken. Eieren worden uit de koelkast gehaald (de ervaring leert dat je nooit genoeg eieren in huis kunt hebben), bloem uit een la gepakt, net als de suiker. Mijn dochter vertoeft graag in de keuken. Dat doet ze het liefst zonder mij en zonder kookboek. In het begin was ik nog hoopvol […]

Schrijf spel

0 Comment

Deze blog is nauw verbonden met de blog over tekenen. Waar in de vorige blog de ritmische beweging van kleuren allerlei zintuiglijke ervaringen oproept, zo zien we in de schrijf-tekening hierboven een ritmische herhaling van letters (F, A, I en R) met wat verdwaalde letters er tussendoor (M, N en P).  We kunnen geen betekenis […]

Teken spel

0 Comment

Dit is een tekening van Lisa, destijds 5 jaar oud. De tekening is een kleurenveld dat bol staat van intensiteiten en ritmes. De krassende bewegingen die zich middels herhaling en variatie in alle richtingen over het papier verspreiden, vormen een ritmisch motief. De felle contrastrijke kleuren vormen dynamische kleurvlakken waarin een aantal vormen (de vlinder […]

Verbeeldend spel

0 Comment

Ik luister graag naar Cocorosie, een Amerikaans zussen duo dat melodische en eigenzinnige muziek maakt. In de VPRO documentaire ‘The Eternal Children’ zien we de twee zussen, Bianca en Cassidy, die op hun BMX door de straten fietsen. Op de achtergrond horen we een stem die een trompet nabootst, als ook het gekras van kinderinstrumentjes […]

Fysiek Spel

0 Comment

Het is zaterdag middag. Ik zit achter mijn laptop, aan de grote houten tafel en geniet van de stilte – een zaterdagmiddag stilte die met twee opgroeiende kinderen nooit erg lang duurt. En inderdaad. Vanuit de gang hoor ik opgewonden stemmen die steeds dichterbij komen en even later stormt Luuk samen met een vriend, Jelle, […]

Playscape

0 Comment

In de jaren 70 van de vorige eeuw komt het dynamisch systeemdenken in de psychologie en pedagogiek op, als reactie op de gefragmenteerde wetenschappelijke theorieën die er op dat moment heersen. In plaats van zich te concentreren op de afzonderlijke elementen wordt de aandacht verschoven naar het systeem. In het systeemdenken wordt het kind geobserveerd […]

Wildcraften

0 Comment

De wildernis oefent aantrekkingskracht op ons uit. Het verhaal van Tarzan en Jane is inmiddels honderd jaar oud maar door toedoen van Disney groeien er hele generaties mee op. Het archetype van de langharige half-naakte wilde jongen met slechts een lendenlap om de edele delen, heeft zich in ons collectief geheugen genesteld, al waar het […]

Verstoppertje

0 Comment

Het is oudjaarsavond (31 december 2017). We zijn Molletje, onze zwarte hamster, kwijt. Ze is voor de zoveelste keer uit haar kooi ontsnapt. Uit ervaring weten we inmiddels dat de hamster na een aantal dagen waarschijnlijk uit zichzelf zal terugkeren. Gedreven door honger, zoekt het beestje toch weer de kooi op. Molletje is een slim […]

Dier en Kind

0 Comment

Wat wil je later worden? is een vraag die menig volwassene aan een kind stelt. Zo ook ik. Nu mijn kinderen inmiddels 12 en 14 jaar oud zijn, probeer ik me voor te stellen wat zij later zouden willen gaan doen. Toch vraag ik niet aan hen: ‘Wat wil je later gaan doen?’ Nee, ik […]

Micro-Avonturen

0 Comment

Veelvuldig droom ik s ‘nachts over verre reisbestemmingen. Die reisbestemmingen bevinden zich niet zelden in Afrika maar kunnen zich ook in Australië (waar ik nooit geweest ben) of in niet bestaande, zelfbedachte continenten afspelen. De dromen zijn zo levendig dat ik bij het ontwaken een heftig verlangen voel om direct het vliegtuig te pakken. Zo’n […]

Play Fight Fest

0 Comment

Play Fight Fest: 13-16 June 2019 Présilly, France Matteo Tangi Lineage Playfight is a ‘blend of play, mindfulness and conscious fight. A practice to create deep connection by safely using strength and welcoming our emotions’ (Matteo Tangi). The purpose of playfight is connection. Connection with yourself, the other playfighter(s), the circle, the space and the surrounding world. I […]

Five elements of the enactive account

0 Comment

Most theories on subjectivity look to social cognition from a representationalist point of view (Fuchs & De Jaegher, 2009). Models such as theory of mind, theory theory or simulation theory[1]all state that the mental state of other people cannot be directly observed and therefore our mind-reading abilities have to rely on common sense or folk-psychological […]

MTD Workshop

0 Comment

In March 2018, I give a dance improvisation to eleven first-year dance students (six male students and five female students), at the University of the Arts, Modern Theatre Dance department. Rough and Tumble Play (R & T play) forms the main starting point. Dancers:  Alberto Quirico, Björn Bakker, Lian Frank, Lucie Rutten, Oriane Gidron, Jente Witvrouwen, Simon Lelièvre, Fons Dhossche, Catarina Paiva, Laura Costa, Oscar […]

R & T Play Session

0 Comment

This Rough-and-Tumble Play Session takes place in December 2017, at the Conservatory of Amsterdam.  Four boys (all thirteen-year old) are invited for a spontaneous play session.  In this play session I am mainly  interested in the spontaneous, physical play activities that pop up in the three-hour session. I ask myself the following question:  How and in […]

Rough and Tumble

0 Comment

In my artistic research I explore and analyse the differences and similarities between children’s physical play events and improvisational dance. I have found the term participatory sense-making useful in understanding the underlying mechanisms of both dance improvisation and children’s physical play since both activities seem to invest in creative activities, relational dialogues and embodied meanings. […]

間 In-Between

0 Comment

Ma (間) is a Japanese word which can be roughly translated as “in-between”, “gap”, “space”, ” pause” or “the space between two parts, sounds, objects or movements”. In Japanese, ma, the word for space, suggests interval. It is best described as a consciousness of place, not in the sense of an enclosed three-dimensional entity, but rather the simultaneous awareness […]

The mindful body and the bodily mind

0 Comment

Hatha Yoga and Mindfulness are often seen as individual practices that take place inside the body-mind. At first instance it is hard to imagine how both practices resonate with the enactive approach, and specifically with Hanne De Jaegher and Ezequiel Di Paolo’s concept of participatory sense-making.  In this blog I want to clarify that relationship.  Although […]

The Enactive Account and Participatory Sense-Making

0 Comment

Introduction The term “enactivism” was first coined by Francisco Varela and colleagues in the 1990s. It stands for an emerging set of ideas that take the dynamic interaction of an acting organism with its environment as the central starting point (Paolo et al. 2010).The enactive account challenges the traditional idea of a representational mind. In […]

Research Question

0 Comment

In this artistic research I aim to explore the relationship between (group) dance improvisation and the aesthetics of play through an embodied analysis of De Jaegher’s and Di Paoli’s concept of participatory sense-making (2007). Some definitions of dance improvisation and play De Spain (2003, p.27) defines dance improvisation as ‘a way of being present in […]

Mindfulness

0 Comment

Mindfulness means paying attention in a particular way; on purpose, in the present moment, and nonjudgmentally. –  Jon Kabat-Zinn (1991) Mindfulness is not so much an activity, but a way of being in the moment. The term mindfulness originates from the Sanskrit word “Smṛti,” which literally translates to “that which is remembered”. Mindfulness thus can […]

Hatha Yoga

0 Comments

In my classes I teach Hatha Yoga, with a specific focus on Yin Yoga. Hatha refers to the practice of physical yoga postures. Hatha is commonly translated as a combination of the “sun” (ha) and “moon” (tha). A Hatha Yoga class consists of basic yoga poses that are designed to align and calm your body […]

Traces of Touch 1

0 Comment

Traces of Touch 1 In this experiment I try to capture traces of touch; how the fingers knead the clay, how they press themselves into matter.  As Sarah Christie (a sculptural artist) writes: ‘to explore the traces and expressions of touch, recording and materializing imprints and passages formed by touch in movement'( http://www.sarahchristie.net/touch-skin-movement-expression/). ‘To touch is to […]

Protest for Climate

0 Comment

7th of February 2019, The Hague, The Netherlands Thousands of kids and teenagers in the Netherlands skipped school on Thursday to protest in The Hague for more action to be taken against climate change. They carried banners and signs with slogans like “If the climate were a bank, it would already have been saved”.  The […]

Sports

0 Comment

Saturday 26th of January 2019, Amsterdam Indoor Hockey: Hurley, boys B5, Luuk Scheers and team The hockey stick In hockey, the stick becomes an extension of the self. The stick has “ceased to be an object for the player, and is no longer perceived for itself; its point has become an area of sensitivity, extending the scope […]

Dance Impro Lisa

0 Comment

Dance Improvisation Lisa 23rd of December, 2018, Conservatory of Amsterdam Photography: Benjamin Scheers/Carolien Hermans ” order_by=”sortorder” order_direction=”ASC” returns=”included” maximum_entity_count=”500″]

Playing with Snow II

0 Comment

Playing with Snow II 16th of December 2018 Luuk Scheers, Lisa Scheers, Lotte van der Valk, Jona Claveaux WG terrein, Amsterdam Snowball Fight A snowball fight is a physical game in which balls of snow are thrown with the intention of hitting somebody else. The game is similar to dodgeball in its major factors, though […]

Self-Made Objects

0 Comment

Self-made objects: the Post Box November 2018 You can put small messages in it. I posted two messages: Message 1: Dear Lisa, how are you? I’m doing well. I would like to tell you something special, a secret or something, but unfortunately I do not have secrets. Are you coming to eat an apple pie? Love, […]

Open Class

0 Comment

Open Class: Modern Dance 13th of December 2018, Amsterdam Lisa Scheers   ” order_by=”sortorder” order_direction=”ASC” returns=”included” maximum_entity_count=”500″]  

Bushcraft

0 Comment

Children love to engage in bushcraft and wildcraft ,it often forms an intrinsic part of their play motives.    Pictures taken in Azores (1st of August 2014), Lisseuil/France (23 April 2017, 16 August 2017). Lisa Scheers, Luuk Scheers   Bushcraft is a popular term for wilderness survival skills, in other words, skills that are necessary to go […]

Parcours

0 Comment

A parcours at the gym Luuk Scheers, Lisa Scheers 27 of December 2017, Amsterdam ” order_by=”sortorder” order_direction=”ASC” returns=”included” maximum_entity_count=”500″]      

Playing with Snow I

0 Comment

Playing with Snow I 12-14 December 2017, Amsterdam Luuk Scheers and others. ” order_by=”sortorder” order_direction=”ASC” returns=”included” maximum_entity_count=”500″] ” order_by=”sortorder” order_direction=”ASC” returns=”included” maximum_entity_count=”500″] ” order_by=”sortorder” order_direction=”ASC” returns=”included” maximum_entity_count=”500″] ” order_by=”sortorder” order_direction=”ASC” returns=”included” maximum_entity_count=”500″] ” order_by=”sortorder” order_direction=”ASC” returns=”included” maximum_entity_count=”500″]

To swing

0 Comment

To Swing: to rock ; to sway ; to roll ; to cradle ; to swing ; to lull ; to craddle ; to oscillate ; to vary ; to wobble ; to fluctuate. Luuk and Lisa Scheers Aubazine, France, 15th of August 2018 ” order_by=”sortorder” order_direction=”ASC” returns=”included” maximum_entity_count=”500″]   Luuk and Lisa Scheers London, two […]

Playing with Sand

0 Comment

Playing with sand Sand is a granular material composed of finely divided rock and mineral particles. It is defined by size, being finer than graveland coarser than silt. Playing with sand I Lisa Scheers, 9 of April 2017, Wijk aan Zee ” order_by=”sortorder” order_direction=”ASC” returns=”included” maximum_entity_count=”500″]   Playing with sand II  Bayonne, France, 10th of […]

Lisa and Blanket

0 Comment

Transformations with a blanket: Lisa uses two blankets to transform in different animals. The first transformation is a bird. ‘Birds are free’ she says, ‘so I can do what I want’. Second transformation Question: What happens when I touch the water (= the blue carpet in our living room)?  Answer: I become a fish Third transformation […]